SS.MM Los Reyes Magos dejaron el pasado día 23 de diciembre en el colegio Carazony un lote de libros valorado en 1500€, regalo de la AMPA Las Carolinas. Todo el alumnado del centro recibió este presente al final de cada una de las tres funciones de la obra de teatro 'Las tres Reinas Magas', momento en el que los delegados de clase aprovecharon para entregar las cartas de cada uno de los niños y niñas del colegio. Asimismo, los Reyes Magos repartieron cientos de caramelos al finalizar la función.
La representación fue todo un éxito y era palpable la ilusión del alumnado y profesorado. Desde este blog queremos felicitar a todos los que han hecho posible esta función, a la vez que os emplazamos a su última puesta en escena el próximo día 2 de enero en la Casa de la Cultura, a las 11 horas, un acto cuya recaudación se destinará a la continuación del apadrinamiento de dos niños por el colegio.
Blog para la información y participación de la comunidad educativa del Colegio Carazony de Coín.
viernes, 24 de diciembre de 2010
lunes, 20 de diciembre de 2010
Teatro 'Las tres Reinas Magas' de la AMPA
El espectáculo navideño 'Las tres Reinas Magas' se estrena el jueves día 23 de diciembre con tres funciones en el Salón de Usos Múltiples del edificio de Primaria del colegio. Esta obra, adaptación al original de Gloria Fuertes, ha sido organizada por la AMPA Las Carolinas y cuenta con la participación de las madres y padre Inmaculada Sánchez, Guadalupe Ureña, Yailene Sierra, Yolanda Sepúlveda, Francisca Gámez, Sandra Rojas y Salvador Portales.
FUNCIÓN SOLIDARIA
Esta representación es exclusiva para el alumnado del centro, pero se pondrá en escena con carácter solidario el próximo domingo 2 de enero en el salón de actos de la Casa de la Cultura a las 11 de la mañana, dando paso posteriormente a la llegada de SS.MM LosReyes Magos a Coín para la tradicional entrega de regalos, este año, en la Plaza de Andalucía. El precio de las entradas -que ya están a la venta en el colegio y por las integrantes de la junta directiva de la AMPA- es de 1 €. La recaudación de la función se destinará al mantenimiento del apadrinamiento de dos niños que tiene el colegio.
Esta obra gira en torno a la historia de las tres Reinas Magas, que este año, debido a que sus maridos están muy ocupados, serán las encargadas de adorar al Niño Jesús.
jueves, 16 de diciembre de 2010
domingo, 12 de diciembre de 2010
Decálogo para el buen uso de Internet en Familia
Os facilitamos un interesante decálogo para el uso de internet en familia, unos consejos que nos fueron dados durante el transcurso de las pasadas Jornadas de Formación de FDAPA Málaga 'Las madres y los padres ante las nuevas tecnologías' y que seguro te ayudarán en casa.
1. Habla siempre con tus hijos e hijas sobre lo que hacen y encuentran en Internet.
2. Acuerda con ellos que nunca proporcionen información personal y familiar, tales como edad, dirección, DNI, teléfono, su propia imagen o videos personales, etc. por internet.
3. Ten cuidado con el email y los archivos adjuntos cuando no conoces quién lo envía, probablemente contengan virus o código malicioso.
4. Muéstrate interesado por las amistades que tus hijos e hijas hacen en línea, especialmente en los chats, mensajería instantánea (tipo Messenger) y redes sociales (Tuenti, Facebook,…). Créate un perfil en la red social en la que esté tu hijo o hija y pídale que te agregue, tendrás acceso a sus amistades.
5. Anima a tus hijos e hijas a que te informen sobre lo que les haga sentirse incómodos u ofendidos o de aquello de lo que hayan tenido conocimiento en relación con los riesgos de Internet.
6. Hazles ver que las acciones que para ellos resultan de lo más normales, tienen su riesgo, como subir foto-grafías o videos personales a la red, que en cuanto a su difusión y por el número de personas que lo verán, podría ser algo parecido a poner su foto pegada por las farolas de tu ciudad.
7. Evita las páginas con contenidos nocivos o falsos.
8. Mantén un contacto permanente con el centro educativo de tus hijos o hijas, en relación con el uso que estos hacen de internet.
9. No culpabilices a tus hijos o hijas sobre lo que ocurra en internet, ni seas alarmista.
10. Acuerda un tiempo “generoso” para que tus hijos e hijas hagan uso de internet, pero establece un tiempo concreto de uso, así como un código familiar de uso de internet. Es aconsejable que no se encierren en una habitación para navegar por internet, sino que esta sea una actividad que se realice en un lugar visible por todos en el hogar.
Además de este decálogo te proponemos que te descargues 'Condiciones de uso del ordenador', un documento de Leonardo Cervera, que nos ofreció el curso pasado la conferencia 'Lo que hacen tus hijos en Internet'. Este recurso te ayudará a establecer de forma amena reglas para el uso de los ordenadores en casa. http://loquehacentushijos.com/loquehacentushijoscondicionesusoordenador.pdf
Decálogo para el buen uso de internet en familia:
2. Acuerda con ellos que nunca proporcionen información personal y familiar, tales como edad, dirección, DNI, teléfono, su propia imagen o videos personales, etc. por internet.
3. Ten cuidado con el email y los archivos adjuntos cuando no conoces quién lo envía, probablemente contengan virus o código malicioso.
4. Muéstrate interesado por las amistades que tus hijos e hijas hacen en línea, especialmente en los chats, mensajería instantánea (tipo Messenger) y redes sociales (Tuenti, Facebook,…). Créate un perfil en la red social en la que esté tu hijo o hija y pídale que te agregue, tendrás acceso a sus amistades.
5. Anima a tus hijos e hijas a que te informen sobre lo que les haga sentirse incómodos u ofendidos o de aquello de lo que hayan tenido conocimiento en relación con los riesgos de Internet.
6. Hazles ver que las acciones que para ellos resultan de lo más normales, tienen su riesgo, como subir foto-grafías o videos personales a la red, que en cuanto a su difusión y por el número de personas que lo verán, podría ser algo parecido a poner su foto pegada por las farolas de tu ciudad.
7. Evita las páginas con contenidos nocivos o falsos.
8. Mantén un contacto permanente con el centro educativo de tus hijos o hijas, en relación con el uso que estos hacen de internet.
9. No culpabilices a tus hijos o hijas sobre lo que ocurra en internet, ni seas alarmista.
10. Acuerda un tiempo “generoso” para que tus hijos e hijas hagan uso de internet, pero establece un tiempo concreto de uso, así como un código familiar de uso de internet. Es aconsejable que no se encierren en una habitación para navegar por internet, sino que esta sea una actividad que se realice en un lugar visible por todos en el hogar.
Además de este decálogo te proponemos que te descargues 'Condiciones de uso del ordenador', un documento de Leonardo Cervera, que nos ofreció el curso pasado la conferencia 'Lo que hacen tus hijos en Internet'. Este recurso te ayudará a establecer de forma amena reglas para el uso de los ordenadores en casa. http://loquehacentushijos.com/loquehacentushijoscondicionesusoordenador.pdf
Infórmate antes de comprar juguetes o videojuegos
Tenemos las Navidades a la vuelta de la esquina y desde este blog queremos proponerte que antes de hacer la compra de los juguetes y videojuegos para tus hijos e hijas eches un vistazo a los siguientes enlaces: http://www.juntadeandalucia.es/salud/export/sites/csalud/galerias/documentos/c_8_consumo/folleto_juguetes.pdf
Si lo prefieres, pincha aquí http://www.informarseessalud.org/SaludMultimedia.html?urlVideo=/sm/sections/videos/consumo-juguetes y podrás ver un video informativo.
¡Felices compras!
jueves, 25 de noviembre de 2010
Jornada de formación de FDAPA en Carazony
El próximo sábado 27 de noviembre el colegio Carazony acoge las Jornadas de Formación de FDAPA Málaga “Las Madres y Padres ante las Nuevas Tecnologías. Herramientas para navegar en Internet”. Esta actividad, en la que colabora el área de Educación de la Diputación de Málaga, enfocará Internet desde una triple perspectiva: un uso básico de la red, los derechos de los menores en Internet y las redes sociales, además de la seguridad en acciones como aprender o comprar.
PROGRAMA
10,00 h: Recepción y entrega de material
10,30 h : Inauguración:
-Marisol Luque, Presidenta de FDAPA Málaga
-Gabriel J. Clavijo, Alcalde de Coín
-Lina Vidales, Diputada provincial de Educación
11,00 h: Primera ponencia. Internet, los navegadores, los buscadores y el correo electrónico (Miguel A. Castillo Sánchez. Técnico en Internet y Co-mercio Electrónico)
12,15 h : Descanso
12,30 h : Segunda ponencia. Los derechos de los menores en la red. Redes sociales (José A. Ruiz Milanés. Abogado. Especialista en derecho de las Telecomunicaciones e Informática )
14,30 h: Almuerzo
16,00 h: Tercera ponencia. La Seguridad en internet. Aprender y Comprar en inter-net. La web 2.0 y los Blogs (Miguel A. Castillo Sánchez. Técnico en Internet y Co-mercio Electrónico)
PROGRAMA
10,00 h: Recepción y entrega de material
10,30 h : Inauguración:
-Marisol Luque, Presidenta de FDAPA Málaga
-Gabriel J. Clavijo, Alcalde de Coín
-Lina Vidales, Diputada provincial de Educación
11,00 h: Primera ponencia. Internet, los navegadores, los buscadores y el correo electrónico (Miguel A. Castillo Sánchez. Técnico en Internet y Co-mercio Electrónico)
12,15 h : Descanso
12,30 h : Segunda ponencia. Los derechos de los menores en la red. Redes sociales (José A. Ruiz Milanés. Abogado. Especialista en derecho de las Telecomunicaciones e Informática )
14,30 h: Almuerzo
16,00 h: Tercera ponencia. La Seguridad en internet. Aprender y Comprar en inter-net. La web 2.0 y los Blogs (Miguel A. Castillo Sánchez. Técnico en Internet y Co-mercio Electrónico)
FOTOS DE LA JORNADA
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Nota informativa de la Ampa Las Carolinas
En relación a la retirada del cuadro de la Patrona de Coín, la Virgen de la Fuensanta, del Colegio Público Carazony, la directiva de la Ampa Las Carolinas quiere manifestar:
1. Que la directiva de la Ampa ha estado ajena a la retirada del cuadro de la Virgen.
2. Que no ha aprobado en junta la retirada del citado cuadro, ni ha tratado este tema en ninguna de sus reuniones.
3. Que la Ampa no ha financiado la rehabilitación del cuadro de la Patrona que colgaba del centro.
4. Que la directiva está a disposición de todos los socios/as para aclarar esta situación y para ello cada una de las integrantes de la directiva nos brindamos a escuchar las opiniones en torno a este tema para entre todos/as encontrar una solución en beneficio de nuestros hijos/as y del colegio, que es lo que en realidad nos importa.
5. Que desde la directiva estamos trabajando para determinar las medidas oportunas para que la voz de los padres y madres sea tenida en cuenta en esta situación.
La Junta Directiva de la Ampa Las Carolinas
1. Que la directiva de la Ampa ha estado ajena a la retirada del cuadro de la Virgen.
2. Que no ha aprobado en junta la retirada del citado cuadro, ni ha tratado este tema en ninguna de sus reuniones.
3. Que la Ampa no ha financiado la rehabilitación del cuadro de la Patrona que colgaba del centro.
4. Que la directiva está a disposición de todos los socios/as para aclarar esta situación y para ello cada una de las integrantes de la directiva nos brindamos a escuchar las opiniones en torno a este tema para entre todos/as encontrar una solución en beneficio de nuestros hijos/as y del colegio, que es lo que en realidad nos importa.
5. Que desde la directiva estamos trabajando para determinar las medidas oportunas para que la voz de los padres y madres sea tenida en cuenta en esta situación.
La Junta Directiva de la Ampa Las Carolinas
jueves, 11 de noviembre de 2010
Reunión de padres y madres con tutores
La dirección del centro ha convocado para el próximo lunes 15 de noviembre a los padres y madres a la asistencia de una reunión con los tutores de sus hijos/as. Será a las 17 horas en cada una de las aulas.
Se ruega la asistencia a esta reunión en la que se debatirán importantes temas, como problemas de convivencia en el centro, compromiso de formación en valores, informe de valoración del alumnado y la elección de los delegados de padres y madres.
Esta última iniciativa ha sido promovida por la Ampa y esperamos que cuente con una buena acogida en su implementación, tras aprovarse en nuestra última asamblea general. Por ello, para que os sirva de adelanto, os informamos brevemente de en qué consiste esta figura, sus objetivos y capacidades para que te animes a presentarte como delegado/a de tu aula.
Características del delegado de padres/madres
Son mediadores y colaboradores activos que ayudan en todas aquellas labores que conduzcan al mejor funcionamiento del grupo y del Centro siendo enlaces entre los padres de alumnos y su tutor y entre los padres de cada aula y la Junta Directiva del AMPA.
Tiene que ser una persona flexible y empática; neutral e imparcial; que sepa escuchar, motivadora, e integradora. Debe ser una persona con criterio que perciba las verdaderas inquietudes de los padres, discierna lo importante de lo trivial, obtenga sugerencias, proponga soluciones y canalice las reclamaciones y las quejas.
Funciones de los delegados/as de padres/madres
- Representar a los padres y madres de alumnos del grupo.
- Tener estrecha relación con el tutor/a y tener la información de la situación del grupo, problemas, carencias que tenga el grupo.
- Recabar las sugerencias de los padres y canalizarlas hacía el Tutor. Apoyarlo en caso que la implementación de la sugerencia requiera su ayuda.
- Participar en las reuniones de delegados de Padres que organicen el Colegio. En caso de no poder asistir a la reunión, el delegado Titular deberá ser representado por el delegado Suplente.
- Ser intermediario entre el tutor/a y los padres/madres en los asuntos generales sobre cualquier información general, quejas, propuestas, proyectos etc..
- Hacer conocer a los padres el procedimiento en caso de reclamos, pedidos o quejas: en primera instancia, el padre deberá dirigirse directamente o a través de su delegado al profesor correspondiente. En caso de no llegar a un entendimiento podrán recurrir como última instancia, a la Dirección.
- Colaborar con el tutor en la resolución de posibles conflictos en el grupo en los que estén involucradas alumnos/as y familias (faltas colectivas del alumnado, etc), en la organización de de visitas culturales.
- Elaborar y dar información a los padres sobre temas educativos y aspectos relacionados con la vida y organización del Centro (Actividades extraescolares, salidas, programas que se imparten, servicios, disciplina etc.)
-Hacer propuestas a los representantes de padres y madres del Consejo Escolar.
-Analizar el rendimiento académico.
-Estar en continuo contacto con los monitores del aula matinal, comedor y actividades extraescolares para cualquier problema que pueda surgir.
Se ruega la asistencia a esta reunión en la que se debatirán importantes temas, como problemas de convivencia en el centro, compromiso de formación en valores, informe de valoración del alumnado y la elección de los delegados de padres y madres.
Esta última iniciativa ha sido promovida por la Ampa y esperamos que cuente con una buena acogida en su implementación, tras aprovarse en nuestra última asamblea general. Por ello, para que os sirva de adelanto, os informamos brevemente de en qué consiste esta figura, sus objetivos y capacidades para que te animes a presentarte como delegado/a de tu aula.
Características del delegado de padres/madres
Son mediadores y colaboradores activos que ayudan en todas aquellas labores que conduzcan al mejor funcionamiento del grupo y del Centro siendo enlaces entre los padres de alumnos y su tutor y entre los padres de cada aula y la Junta Directiva del AMPA.
Tiene que ser una persona flexible y empática; neutral e imparcial; que sepa escuchar, motivadora, e integradora. Debe ser una persona con criterio que perciba las verdaderas inquietudes de los padres, discierna lo importante de lo trivial, obtenga sugerencias, proponga soluciones y canalice las reclamaciones y las quejas.
Funciones de los delegados/as de padres/madres
- Representar a los padres y madres de alumnos del grupo.
- Tener estrecha relación con el tutor/a y tener la información de la situación del grupo, problemas, carencias que tenga el grupo.
- Recabar las sugerencias de los padres y canalizarlas hacía el Tutor. Apoyarlo en caso que la implementación de la sugerencia requiera su ayuda.
- Participar en las reuniones de delegados de Padres que organicen el Colegio. En caso de no poder asistir a la reunión, el delegado Titular deberá ser representado por el delegado Suplente.
- Ser intermediario entre el tutor/a y los padres/madres en los asuntos generales sobre cualquier información general, quejas, propuestas, proyectos etc..
- Hacer conocer a los padres el procedimiento en caso de reclamos, pedidos o quejas: en primera instancia, el padre deberá dirigirse directamente o a través de su delegado al profesor correspondiente. En caso de no llegar a un entendimiento podrán recurrir como última instancia, a la Dirección.
- Colaborar con el tutor en la resolución de posibles conflictos en el grupo en los que estén involucradas alumnos/as y familias (faltas colectivas del alumnado, etc), en la organización de de visitas culturales.
- Elaborar y dar información a los padres sobre temas educativos y aspectos relacionados con la vida y organización del Centro (Actividades extraescolares, salidas, programas que se imparten, servicios, disciplina etc.)
-Hacer propuestas a los representantes de padres y madres del Consejo Escolar.
-Analizar el rendimiento académico.
-Estar en continuo contacto con los monitores del aula matinal, comedor y actividades extraescolares para cualquier problema que pueda surgir.
lunes, 4 de octubre de 2010
Información sobre la Asamblea General de la Ampa
La Asamblea General de la Ampa Las Carolinas se reunió el pasado viernes 1 de octubre en una convocatoria que contó con la asistencia extraordinaria del alcalde, Gabriel Clavijo; la concejala de Educación, Lina Vidales; y el arquitecto municipal, Francisco Agüera; así como la partipación de unos 80 socios/as del colectivo. Te informamos de los puntos tratados:
1. Escuela de Padres/Madres
Luisa Agua, trabajadora municipal del área de Servicios Sociales intervino en la asamblea para informar del próximo comienzo de la escuela de padres/madres y para animar a los progenitores a inscribirse en esta plataforma formativa impulsada por el ayuntamiento y la asociación Camino para Renacer. Aparte de señalar la existencia de dos horarios -uno matinal para madres y otro nocturno para parejas-, de la gratuidad de las clases, de su contenido, aclaró a los asistentes que se puede repetir la asistencia a los cursos y que es necesario inscribirse de nuevo si se quiere continuar con la formación. En breve llamarán a todos los inscritos para convocarlos a una reunión informativa.
2. Intervención de las autoridades municipales
Tras la lectura por parte de la presidenta de la Ampa, Santi Ruiz, de la lista de mejoras necesarias en el centro remitida por la dirección al ayuntamiento se tocaron los siguientes temas:
2a. Instalación de la valla en la pasarela trasera del edificio de infantil. El alcalde se comprometió a que en un "tiempo razonable" se colocará una pantalla en la pasarela -que hará de valla y ocultará la parte inferior de la misma-, que está ejecutando la escuela taller. Asimismo insistió que ese acceso tiene limitado su uso exclusivamente a operarios y personal de cocina, y en ningún caso a escolares. Francisco Agüera aclaró que pese a la "fealdad" de la parte inferior de la pasarela, el centro está pilotado lo que garantiza la estructura del edificio.
2b. Instalación de aire acondicionado. El alcalde insistió que los recursos económicos son limitados y que se tenía que establecer unas prioridades en las necesidades marcadas por la dirección. En este sentido, se ha descartado por el momento instalar el aire acondicionado en los edificios -valorado en 450.000 €-, pero el técnico municipal informó que el centro está dotado de unas rejillas que permiten una correntía de aire en las aulas, que permiten la renovación del aire en las mismas. Asimismo, se indicó que se colocarán unos parasoles en las ventanas, una medida que podrá reducir en unos 5º la sensación de calor en las clases al evitar la entrada de los rayos de sol.
2c. Plan de evacuación. En relación a un incidente ocurrido la semana pasada en el edificio de infantil, el técnico municipal informó acerca de las medidas de seguridad del centro. Se indicó que ambos edificios disponen de una salida de emergencias del edificio y otra a un recinto seguro dentro del mismo. El director informó que se está terminando de ultimar el plan de evacuación y que está prevista la realización de un simulacro al trimestre.
2d. Nuevo acceso al polideportivo. En relación a la pregunta de una madre sobre la posibilidad de contemplar una marquesina que cubriera el paso de los niños/as desde el polideportivo al colegio en días de lluvia, el arquitecto señaló que se tiene previsto un acceso por escalera que comunica interiormente ambos espacios. Pero no se concretó fecha para su adecuación, ni para instalar sombras en el patio de primaria.
2e.Inauguración del centro. El alcalde solicita a la dirección y ampa que se plantee fecha para el acto de inauguración oficial de colegio.
2f. Asuntos solicitados y de "pronta" realización por el ayuntamiento: el jardín ecológico, los pasos de cebra elevados y colocación de corchos en las clases de infantil
3. Delegados de padres/madres.
La Asamblea vota por mayoría la instauración en el colegio los delegados de padres y madres en el colegio. Esta figura supone un paso más en la participación activa y democrática de los progenitores en la educación de sus hijos/as y permite que cada clase disponda de un padre o madre que hará de mediador entre los progenitores, el tutor del aula y la dirección, siempre con la colaboración de la Ampa.
4. Actividades Extraescolares-Deporte en la escuela.
Comienzo el día 5 de octubre en el edificio de Primaria. Se informa de los horarios y nuevo taller de bailes modernos puesto en marcha, así como de la reducción de 7 módulos del deporte en la escuela a 5 este curso escolar. El ISE dicta que está prohibida la permanencia de los padres y madres en el patio del colegio durante la realización de los talleres.
5. Venta de aires acondicionados.
Durante el verano se procedió a la venta de los aparatos de aire acondicionado de los edificios de La Torre, La Calera y Hoyo -estos no pueden instalarse en el nuevo colegio-, operación con la que se ha recaudado 1200 €. Falta vender el mayor aparato -el ubicado en el comedor-. Con ese dinero se ha sufrado la compra e instalacion de la mampara del conserje del edificio de Primaria -concretamente la Ampa la invertido 600€ y la dirección otro tanto-. Los 600 € restantes se han dedicado a material educativo para el colegio.
6. Presupuesto.
La Ampa informa de las líneas de actuación prioritarias para el colegio: dotación de equipamento, adecuación de la biblioteca y consolidación de la semana cultural. La Ampa anima a la recogida de sugerencias -se va a instalar un buzón en la entrada a la sala de la Ampa- e invertir acorde a estas prioridades.
También se indica que un total de 247 familias forman parte de la Ampa, un 81% del alumnado de infantil pertenece al colectivo, mientras que en primaria asciende a 76%, lo que supone un total de 77% del alumnado del colegio como socio.
También se propone la venta de papeletas para los niños de 5º de primaria para ayudarles a sufragar su viaje.
7. Consejo Escolar.
Se informa de la apertura del plazo para la elección de los representantes de padres y madres para el consejo escolar. En los tablones informativos del colegio se detallan fechas de la convocatoria.
8. Se propone crear un grupo de teatro de padres y madres del colegio.
1. Escuela de Padres/Madres
Luisa Agua, trabajadora municipal del área de Servicios Sociales intervino en la asamblea para informar del próximo comienzo de la escuela de padres/madres y para animar a los progenitores a inscribirse en esta plataforma formativa impulsada por el ayuntamiento y la asociación Camino para Renacer. Aparte de señalar la existencia de dos horarios -uno matinal para madres y otro nocturno para parejas-, de la gratuidad de las clases, de su contenido, aclaró a los asistentes que se puede repetir la asistencia a los cursos y que es necesario inscribirse de nuevo si se quiere continuar con la formación. En breve llamarán a todos los inscritos para convocarlos a una reunión informativa.
2. Intervención de las autoridades municipales
Tras la lectura por parte de la presidenta de la Ampa, Santi Ruiz, de la lista de mejoras necesarias en el centro remitida por la dirección al ayuntamiento se tocaron los siguientes temas:
2a. Instalación de la valla en la pasarela trasera del edificio de infantil. El alcalde se comprometió a que en un "tiempo razonable" se colocará una pantalla en la pasarela -que hará de valla y ocultará la parte inferior de la misma-, que está ejecutando la escuela taller. Asimismo insistió que ese acceso tiene limitado su uso exclusivamente a operarios y personal de cocina, y en ningún caso a escolares. Francisco Agüera aclaró que pese a la "fealdad" de la parte inferior de la pasarela, el centro está pilotado lo que garantiza la estructura del edificio.
2b. Instalación de aire acondicionado. El alcalde insistió que los recursos económicos son limitados y que se tenía que establecer unas prioridades en las necesidades marcadas por la dirección. En este sentido, se ha descartado por el momento instalar el aire acondicionado en los edificios -valorado en 450.000 €-, pero el técnico municipal informó que el centro está dotado de unas rejillas que permiten una correntía de aire en las aulas, que permiten la renovación del aire en las mismas. Asimismo, se indicó que se colocarán unos parasoles en las ventanas, una medida que podrá reducir en unos 5º la sensación de calor en las clases al evitar la entrada de los rayos de sol.
2c. Plan de evacuación. En relación a un incidente ocurrido la semana pasada en el edificio de infantil, el técnico municipal informó acerca de las medidas de seguridad del centro. Se indicó que ambos edificios disponen de una salida de emergencias del edificio y otra a un recinto seguro dentro del mismo. El director informó que se está terminando de ultimar el plan de evacuación y que está prevista la realización de un simulacro al trimestre.
2d. Nuevo acceso al polideportivo. En relación a la pregunta de una madre sobre la posibilidad de contemplar una marquesina que cubriera el paso de los niños/as desde el polideportivo al colegio en días de lluvia, el arquitecto señaló que se tiene previsto un acceso por escalera que comunica interiormente ambos espacios. Pero no se concretó fecha para su adecuación, ni para instalar sombras en el patio de primaria.
2e.Inauguración del centro. El alcalde solicita a la dirección y ampa que se plantee fecha para el acto de inauguración oficial de colegio.
2f. Asuntos solicitados y de "pronta" realización por el ayuntamiento: el jardín ecológico, los pasos de cebra elevados y colocación de corchos en las clases de infantil
3. Delegados de padres/madres.
La Asamblea vota por mayoría la instauración en el colegio los delegados de padres y madres en el colegio. Esta figura supone un paso más en la participación activa y democrática de los progenitores en la educación de sus hijos/as y permite que cada clase disponda de un padre o madre que hará de mediador entre los progenitores, el tutor del aula y la dirección, siempre con la colaboración de la Ampa.
4. Actividades Extraescolares-Deporte en la escuela.
Comienzo el día 5 de octubre en el edificio de Primaria. Se informa de los horarios y nuevo taller de bailes modernos puesto en marcha, así como de la reducción de 7 módulos del deporte en la escuela a 5 este curso escolar. El ISE dicta que está prohibida la permanencia de los padres y madres en el patio del colegio durante la realización de los talleres.
5. Venta de aires acondicionados.
Durante el verano se procedió a la venta de los aparatos de aire acondicionado de los edificios de La Torre, La Calera y Hoyo -estos no pueden instalarse en el nuevo colegio-, operación con la que se ha recaudado 1200 €. Falta vender el mayor aparato -el ubicado en el comedor-. Con ese dinero se ha sufrado la compra e instalacion de la mampara del conserje del edificio de Primaria -concretamente la Ampa la invertido 600€ y la dirección otro tanto-. Los 600 € restantes se han dedicado a material educativo para el colegio.
6. Presupuesto.
La Ampa informa de las líneas de actuación prioritarias para el colegio: dotación de equipamento, adecuación de la biblioteca y consolidación de la semana cultural. La Ampa anima a la recogida de sugerencias -se va a instalar un buzón en la entrada a la sala de la Ampa- e invertir acorde a estas prioridades.
También se indica que un total de 247 familias forman parte de la Ampa, un 81% del alumnado de infantil pertenece al colectivo, mientras que en primaria asciende a 76%, lo que supone un total de 77% del alumnado del colegio como socio.
También se propone la venta de papeletas para los niños de 5º de primaria para ayudarles a sufragar su viaje.
7. Consejo Escolar.
Se informa de la apertura del plazo para la elección de los representantes de padres y madres para el consejo escolar. En los tablones informativos del colegio se detallan fechas de la convocatoria.
8. Se propone crear un grupo de teatro de padres y madres del colegio.
Nueva extraescolar de Bailes Modernos
Hoy ha dado comienzo la nueva extraescolar de Bailes Modernos que se ha puesto en marcha este curso. Este nuevo taller se ha ofertado fuera del plazo establecido para la solicitud de este tipo de formación, pero atiende al interés de la Ampa y de la dirección del centro por ofrecer al alumnado clases acordes a sus intereses.
Al igual que el resto de talleres del centro y de las escuelas deportivas, el arranquea de las clases se ha desarrollado con normalidad, aunque con las consecuentes dudas de la nueva ubicación de los mismos y de las novedades con respecto al tránsito de padres y madres dentro del centro escolar.
En este sentido, todas las extrascolares se desarrollan en el edificio de Primaria y por otro lado, la dirección informó en la pasada Asamblea General de la Ampa que el Instituto de Servicios Educativos (ISE) ha informado que está terminantemente prohibido que los padres y madres accedan al patio del colegio durante el transcurso de las extraescolares o talleres deportivos. Por ello, los progenitores pueden acompañar a sus hijos/as hasta la entrada principal del centro, pero no pueden permanecer en el interior del colegio durante su transcurso.
Al igual que el resto de talleres del centro y de las escuelas deportivas, el arranquea de las clases se ha desarrollado con normalidad, aunque con las consecuentes dudas de la nueva ubicación de los mismos y de las novedades con respecto al tránsito de padres y madres dentro del centro escolar.
En este sentido, todas las extrascolares se desarrollan en el edificio de Primaria y por otro lado, la dirección informó en la pasada Asamblea General de la Ampa que el Instituto de Servicios Educativos (ISE) ha informado que está terminantemente prohibido que los padres y madres accedan al patio del colegio durante el transcurso de las extraescolares o talleres deportivos. Por ello, los progenitores pueden acompañar a sus hijos/as hasta la entrada principal del centro, pero no pueden permanecer en el interior del colegio durante su transcurso.
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